교육은 대상자가 필요로 하고 요구를 느끼는 내용으로 제공해야 하며 교육 요구도가 있는 환자가 일차 교육 대상자이지만 환자는 교육 참여에 수동적이며 가족에게 의존하는 경우가 많아 환자와가족이 함께 받을 수 있는 형태로 하는 것이 효율적이다. 암 환자의 생존 기간이 향상되고 재원 일수가 감소하면서 질병의 이해나 검사에 대한 교육 이외에도 자가 관리 이행과 삶의 질 향상을 위한 교육의 필요성이 점차 증가하고 있다.이에 암환자를 대상으로 한 미술치료, 웃음치료, 요가, 명상요법, 원예 치료, 발반사요법 등과 같은 여러 중재 등이 적용되어 긍정적인 효과를 보고하고 있다.